事情的两面                                                  

       今天在联合早报上看到标题“李总理：学生应按成绩兴趣决定升学路”的报导。

       老师能因材施教，学生能按成绩兴趣决定升学路都是合情合理的事。但世事往往有不尽如意的一面，例如有兴趣而没有相应的成绩（或运气），或有成绩而没有相应的兴趣（或志向）都是无可奈何的事，虽然最终塞翁失马，焉知福祸。

       李总理对莘莘学子所说的话或许出于一片好意，但一方面对本地学生“只知道一个选项（上大学）”不以为然，另一方面又强调学历和专业（教师以及医生等）的重要性以至文凭和薪金挂钩的合理性，却又令人有点难以适从了。

       毕竟，从一个比较市井草根的意识和现实，低学历或没有学历文凭的人，成功（身居高位，赚大钱）的例子相对还是比较少的，这也是为什么现在的许多父母省吃俭用，含辛茹苦的也要送孩子去各种补习班的原因。这或许是一种不健康的现象，但这就是新加坡人普遍的价值观表现。这可能也和多年以来的种种功利以及排名（连教育体育都如此！）的心态有关。许多国人甚至领导人所认同或默认甚至在一个程度上引以为荣的“怕输”精神也因此而产生。

    “怕输”在本地也许是比较有亲和力的一个形容词，但似乎有点小家子气的感觉（就因为新加坡是个小国，连个“励志”的形容词都不能大气点？只能认同“怕输”？！连媒体也乐此不疲！），相对来说“自强不息”比起“怕输”就显得更有胸怀和文化品位。或许，如果我们的教育能令（现在和未来的）家长和学生们少点“怕输”的意识，那也许他们就更能理解李总理的苦心了。

       据同一新闻报导：李显龙总理昨天在圣尼格拉女校与300名年轻人就国庆群众大会的课题进行对话时有学生大胆（！）说：“国家不能光叫学生爱国，而必须先做出赢取国人爱国心的事，证明这个国家值得人民去爱。”总理的回答是：“如果你不是生在（今日的？）新加坡，你可能没有办法在这样的学校里，用这样的方式讨论这个课题（见仁见智？）。你的父母值得你爱，是吧？国家给了我们机会，安全，希望与未来。我们可以让国家更进步，但如果说国家还需要赢取你的爱国心，那你设的是个非常高的标准。”

       学生口无遮拦的当众对总理说出这样的“重话”，（无论对错）也能算是一种坦诚交流吗？或许有人会觉得该学生有点目无尊长，甚至在某个程度和意义上“忘恩负义”（ungrateful）。但同时也发人深思：为何今天的年轻人会有这样的想法？我们的教育和价值观出了什么问题？有关学生主不知道正常完美的“爱”是双向（单向的往往只是父母对子女的爱或单恋或纯属误会），同时以及无条件的？有关学生没把国家和政党分得很清楚？

24.8.2014